高青县闫马小学五项措施促教师素质提升权衡

高青县闫马小学五项措施促教师素质提升

就以上疑问 【课堂实录】

闫马小学以“名师工程”为突破口，通过一导向、二带动、三搭擂、四鼓励、五把关的五项措施，构筑“人才高地”，促进教师业务素质的提升。

“一导向” 学校坚定不移地采取切实有效的措施和政策，创设优秀教师成才的良好环境。政策向优秀教师导向，优先享有晋升、聘任、外出考察、培训和进修等机会。

“二带动” 为促使青年教师迅速成长，指定学科权威和骨干教师当好“师傅”、带好“徒弟”，让“徒弟”尽快转变为“师傅”，让“师傅”尽快成为“大师”、“名师”。

“三搭擂” 学校努力营造良好的育人环境和奋发向上的创业氛围，每学年举行好评优大奖赛、名师示范课等活动，鼓励教师外出参加上级各类比赛，对表现突出的教师，积极向社会广为宣传，树立名师的“名牌”形象。

“四鼓励” 学校鼓励青年教师勇挑重担，把他们放在学校重要岗位上工作，让他们施展才华抱负，鼓励他们外出取经，通过校际交流、互评互议和各级各类公开研讨课，让他们见世面，不断成长。

“五把关” 学校采取各种手段和措施，为名师的脱颖而出创造了良好的条件，但是名师不是人人可以当的，学校严把“人格验收关，展示锤炼关，自修进取关，师徒结对关，名师考评关” ，根据名师标准遴选和推出名师。（京忠）