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肯定奋斗才是“状元故事”真价值

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摘要：讲述高考“状元”的故事，就是关于奋斗的故事，这无疑会为这个时代注入一种可贵的价值能量。

最遗憾数学考了149分 ， 3岁时能一字不差背文章 ， 爱看韩剧爱淘宝 ， 圆周率能背到100位 每年高考榜单揭晓， 寻找高考状元 便成为一场盛大的媒体行动。在媒体的围追堵截之下，有关高考 状元 的故事都会快速登上各大媒体头条。细看这些标题，感觉更多的是各种噱头和炒作，偏偏少了一些关于学习和成长的美丽故事，以及故事深层的价值能量。

自科举考试以来， 状元 便是一种永恒的国人情结。旧时的制度安排决定了读书的功利目的，那就是入仕。待到状元及第， 人间万姓仰头看 ，一条巨大的 呼之欲出。今天，高考榜单揭晓时分，可谓几家欢笑几家愁。那些取得头名的考生，往往被媒体包装为一个个神话般的人物，更多地意味着一种被过度消费的神话符号。

尽管教育部门三令五申，要求不要炒作高考 状元 ，但高考 状元 从来都不是一个简单的分数问题，而更像是注意力经济时代最为逼真的 商业制造 。这一纸禁令想要真正落到实处又是何其之难？要知道，在媒体、母校、商家、名校集体默许的 利益共同圈 里，大家 各取所需 ，共同制造了一个极为混乱的消费图景。

媒体对高考 状元 予以关注，本身无可厚非，因为这里面潜藏着一个巨大的 市场需求 。简单来说，社会有关注，媒体予以报道，这本身就符合的生产逻辑。然而遗憾的是，原本可以正常处理的报道，却被媒体大肆宣传，上演为一场盛大的炒作大戏。那究竟什么是正常报道，什么又是有意炒作？

报道建立在事实维度，更多的是保障公众对事件的 知晓 ；炒作则是一种被夸大的涂抹行为，它并非是对现实景观的冷静描画，而是以眼球和利益为目的的一场营销行为。因此，如果将媒体对高考 状元 的正常报道也视为一种炒作而一味抵制，难免有些小题大做，矫枉过正。因此，并非不可以讲述 状元故事 ，而是如何讲好 状元故事 。

目前，散落在媒体上的 状元故事 总是包裹着各种变着花样的噱头。仔细剖析这些故事内核，主体上延续了两种叙事思路：一是铺天盖地的悲情叙事，媒体大量的笔墨倾洒在考生极为不幸的家境出身和身体缺陷上，知识本身的价值能量被远远地甩到一边；二是漫无边际的神话叙事，高考 状元 被有意塑造为一个 王者归来 的英雄人物，他们笑谈人生，满是鸡汤，少了一个十七八岁少年应有的天真和稚嫩。

我们相信，能在高考这条独木桥上拔得头筹的考生，一定是对 寒窗苦读 最有竞争力的诠释者。如果抛去那些短暂的光环和荣誉，真正沉淀下来的则是一种打拼的气质。然而，媒体呈现给我们的又是什么样的 状元故事 ？ 爱看韩剧爱淘宝 、 坚决不开夜车 、 学习娱乐两不误 等基本上铺设了 状元故事 的主色调。面对这些画面，有友罗列出种种事实开始发问：这是真实的 状元 生活吗？

好在在情绪低落的情况下 面对这些 不努力也可成功 的 状元故事 ，试想那些正在寒窗苦读的学子会作何感想？在大众媒体那里，高考 状元 以一个成功者的姿态高调入场，动不动就上升到人生高度，要么故作深沉，要么忆苦思甜，要么指点江山。要知道， 状元故事 不能陷入 成功者的故事 套路。

也不知道从什么时候开始， 状元故事 不再是励志故事，而是充斥着各种不切实际的消费奇观。大众媒体惯用的策略就是捡取高考 状元 的只言片语，并按照戏剧化的编码逻辑对其任意发挥。当 最遗憾数学考了149分 上了标题，这更像是媒体有意炮制的一种挑衅。

在 拼爹 、 拼脸 横行的喧嚣舆论中， 寒窗苦读 已经是一个渐渐远去的意象符号，我们拿什么拯救正在逝去的教育信心。要知道，最美的故事里，应该有青春，有梦想，有属于年轻人的精神气质。因此，讲述高考 状元 的故事，就是关于奋斗的故事，这无疑会为这个时代注入一种可贵的价值能量 它让我们更加坚信 付出就有回报 ，更加坚信这依然是一个拼能力的时代。

（作者刘涛系暨南大学与传播学院教授）

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